Zeugma’da Matematik
- Meltem Ceylan, Özel Darüşşafaka İlköğretim Okulu ve Yelda fiişman Gökalp, Özel Acıbadem İlköğretim Okulu
Çalışma, disiplinler arası bir program geliştirme anlayışına dayalıdır. Öğrencilerin matematik, kültür ve sanat alanları arasındaki yakın ilişkinin farkına varması amaçlanmıştır. Bu amaçla, ülkemizin kültür miraslarından biri olan Zeugma seçilmiş, 6. sınıf öğrencileriyle Zeugma’daki mozaikler matematiksel olarak incelenmeye çalışılmıştır. Zeugma, gerek örüntü ve süslemelerindeki matematik gerekse geometrik şekillerdeki çizim teknikleri açısından önemli bir mekandır. Seçilen mozaikler matematiksel olarak (eş/benzer üçgenler, simetri, örüntüler, geometrik şekiller vb.) incelenmiş; pergel, iletki vb. yardımıyla öğrenciler tarafından çizilmiş ve üzerinde tartışılmıştır. Öğrenciler gruplara ayrılarak Zeugma üzerine araştırmalar ve sunumlar gerçekleştirmişlerdir. Birikimlerini ve farkındalıklarını Zeugma’nın korunması için farklı şekillerde (tanıtım broşürü, afiş vb.) ifade etmişlerdir.