Yaşama Açılan “Kapı”lar
- Sema Alevcan, TED Alanya Koleji
Drama, eğitim programlarında bireysel gelişimi ve sanatla öğrenmeyi destekleyici çalışmalarda uygulanırken aynı zamanda da öğrenilen bilgilerin uygulama ve sentezinde de kullanılabilecek bir yöntemdir. TED Alanya Koleji 6. sınıfındaki 40 öğrenciyle yapılan bu çalışmada, “kapı” sözcüğü çıkış noktası olarak alınmış ve bir sözcükten yola çıkılarak bu sözcüğün somut ve soyut anlamlarının tartışılması ve bu sözcüğün geçtiği atasözü ve deyimlerin kullanılması, sözlü ve yazılı anlatımı destekleyecek rol 780larıyla, desteklenmiştir. Bu çalışmanın, Türkçe öğretiminde sıklıkla kullanılan drama yönetimine bir örnek oluşturması amaçlanmıştır.