Yaratıcılık Öğretmenin ‘Doğa’sında
- Eda Bayraktaroğlu - Pamukkale Üniversitesi
Bu karma desen çalışma erken çocukluk öğretmenlerine yönelik hazırlanan, doğa ve yaratıcılık arasındaki ilişkiye odaklanan bir mesleki gelişim programı ile mesleki gelişimlerini desteklemeyi amaçlamıştır. Doğa ve yaratıcılık konusundaki duyarlılıklarını eğitim uygulamalarına yansıtmaları için öğretmenleri teşvik etmektedir. Araştırmacı tarafından hazırlanan Yaratıcılık Öğretmenin ‘Doğa’sında programı içeriğinde hem teorik hem de uygulama atölyeleri bulunan on üç oturumdan oluşan bir mesleki gelişim programıdır. Uygulama atölyeleri açık hava ortamında gerçekleştirilerek, yaratıcılığın ve doğanın birbirini bir bütün olarak desteklemesi amaçlanmıştır. Mesleki gelişim programı uygulama sürecinde ve program sonunda veriler; genel bilgi formu, yaratıcılığa duyarlılık ölçeği, değerlendirme formları, araştırmacının yansıtıcı günlükleri ve belgeler (beyin fırtınaları, çalışma kâğıtları, doğa gözlem formları, video kayıtları ve fotoğraflar) gibi çeşitli araçlar kullanılarak elde edilmiştir. Elde edilen sonuçlara göre, öğretmenlerin bilgi ve deneyimlerini uygulamalarına (yaratıcı doğa deneyimleri sunma, ortam, materyal, oyun, sanat ve iletişim tasarlama) yansıtarak mesleki ve kişisel gelişim gösterdiklerini ortaya koymuştur. Bu bulgular, çevre temalarının erken çocukluk eğitimine entegre edilmesinin dönüştürücü potansiyelinin altını çizerek, bu tür programların öğretim uygulamalarını önemli ölçüde zenginleştirebileceğini ve çocukların doğayla temaslarının arttığını ve yaratıcılık becerilerinin desteklendiğini göstermektedir. Doğa temelli deneyimlerden oluşan Yaratıcılık Öğretmenin ‘Doğa’sında mesleki gelişim programı okul öncesi öğretmenlerinin yaratıcılığa karşı duyarlılıklarını arttırmış ve öğretmenlerin edindikleri bilgi ve deneyimleri eğitsel uygulamalarına yansıtmalarına teşvik etmiştir.