Yaratıcı Dramanın Okulöncesi Çocuklarda Sosyal Benlik Algısının Gelişimine Etkisi

Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi 757 Yüksek Lisansı Dönem Projesi olarak gerçekleştirilen araştırmada; okulöncesi dönemindeki sosyal ortama katılma konusunda sorun yaşayan, sosyal beceri gelişimi açısından desteklenmesi ve güçlendirilmesi gereken çocuklara yönelik yapılan yaratıcı drama uygulamalarının çocukların sosyal benlik ve algı gelişimine etkisi incelenmiştir. Bu araştırmada deneysel desenlerden kontrollü ön ve son test modeli kullanılmış, gruplar bir kez yaratıcı drama uygulamaları yapılmadan önce, bir kez de yapıldıktan sonra ölçülmüştür. Deney grubunda bulunan öğrencilerin uygulama sonrasında “Anasınıfı Ortama Uyum Sağlama ve Sosyal Beceri Değerlendirme Ölçeği”nden aldıkları son test puanları arasında anlamlı bir fark olduğu saptanmıştır. Atölye kazanımları çocukların davranışlarında görünür bir hal almış, belirlenen hedeflerin dışında, hakkını arama, başkasının hakkına saygı gösterme gibi ek kazanımların da el edildiği gözlemlenmiştir. Okulöncesi