Tarih Eğitiminde Aktif Katılım ve Gösteri Yolu İle Öğrenme

Demokratik bir tarih eğitiminin amacı öğrencilerde, çoğul-perspektiflilik temelinde açık-görüşlü tartışmalar, diyalog ve tarihsel kanıtların araştırılması yoluyla bilgiyi eleştirel ve sorumlu bir biçimde analiz etme ve yorumlama gibi entelektüel yeteneklerin gelişmesine olanak vermek olmalıdır. İşte buradan hareketle ders programı içeriğini ve eğitim yardımcı malzemelerini değiştirmekten çok öğretim yöntem ve tekniklerinin değiştirilmesi amaçlanmıştır. 2002-2003 Eğitim- Öğretim yılının başından itibaren Demokrasi ve İnsan Hakları dersinde, 2003-2004 Eğitim- Öğretim yılından itibaren de Deniz Lisesi Komutanlığı’nda Tarih dersinde yeni bir yaklaşımla Aktif Katılım ve Gösteri Yolu ile Öğrenme yöntemi ders işleme biçiminde uygulanmaktadır. Sınıf içi performansın sınav anına da yansımasının yanı sıra, olumlu davranış değişiklikleri sürekli artan bir grafikle seyretmiş, öğrencilerin sözel yeteneklerini daha çok gösterdikleri Edebiyat ve Kompozisyon derslerine de bu durumun yansıdığı ilgili ders öğretmenleri tarafından paylaşılmıştır.