STEM ile Üretken Çocuklar
- Banu Ergüç Şahan, Eylem Karadenizli – Şehir Askeri Çoban İlkokulu Esra Ceran – İstanbul Üniversitesi
Projede, öğrencilerin 21. yüzyıl becerilerinin gelişebileceği düşünülerek, STEM uygulamaları kullanıldı. Bu projeyle, öğrenciler hayatın içinde karşılaştıkları sorunlara karşı çözüm bulabilmeyi öğrenmiş oldu. Projeye başlamadan önce STEM etkinlikleri ve işbirliği yapılacak kurumlar belirlendi. Arkasından, gerçek yaşam problemleri ve temalar belirlendi. Her bir temada çözülecek geniş bir problem ve bu temalara ilişkin meslekler belirlendi. Öğrencilere ön test uygulandı. Öğrencilere problemler verildi ve kullanabilecekleri bilgi kaynakları anlatıldı. Sosyal fayda için problem çözümünün ve sorumluluk almanın gerekliliğiyle ilgili ilk atölye çalışması yapıldı. Sonrasında, her hafta bir problem üzerinde çalışan öğrenciler belirlenen mesleklerde çalışan uzmanlar ile Skype görüşmeleri yaparak bilgi edindi. Atölyeler ile buldukları çözümleri uyguladı. Sınıf Öğretmenliği Zirvesi’nde, öğretmenlere yönelik atölye çalışması düzenlendi. Proje sonunda son test yapılarak elde edilen veriler analiz edildi ve projenin öğrencilerin yaratıcılığına ve üretkenliğine fayda sağladığı gözlemlendi. Öğrencilerin çevreye ilişkin duyarlılıkları ve problem çözmeye ilişkin özinançları arttı.