Sistem Yaklaşımı ile “Çevre ve İnsan” Ünitesinin Öğretilmesi
- Zerrin Doğança, Ezgi Talum – Boğaziçi Üniversitesi
Bu uygulama, 2011 Mart ayı b780ca bir devlet okulundaki 46 adet yedinci sınıf öğrencisiyle gerçekleştirildi. Uygulamada, 7. sınıf Fen ve Teknoloji öğretim programı esas alınarak yeni ve alternatif bir yöntem olarak sistem yaklaşımı kullanıldı. Çevre problemlerinin dinamik ve karmaşık yapısı dikkate alınarak 7. sınıftaki “İnsan ve Çevre” ünitesi bu yönteme göre tekrar tasarlandı ve uygulandı. Programın etkisini ölçmek amacıyla “sistem beceri testi” ve “dinamik çevre senaryoları” testleri geliştirildi. Çalışmanın öncesinde ve sonrasında uygulanan sistem beceri testinden istatistiksel olarak anlamlı sonuçlar elde edildi.