Sınıf Çaplı Olumlu Davranış Desteği Uygulamasının Sınıf Kurallarına Uyma Davranışı Üzerindeki Etkileri
- Sezgin Vuran, Emre Ünlü, Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Figen Erten Akdoğan, Didem Güven, Seher Yönter, Seçil Erol, Milli Eğitim Bakanlığı
Bu çalışmada, öğretmenlerle görüşmeler ve “İşlevsel Davranış Değerlendirmesi” (İDD) sonrasında hazırlanmış olan “Olumlu Davranış Desteği” (ODD) uygulamasının sınıf kurallarına uyma davranışı üzerindeki etkileri incelenmiştir. Çalışma, bir devlet okulunun ilköğretim 3. sınıf öğrencileri ile gerçekleştirilmiştir. Uygulama yapılan sınıfta birisi zihinsel yetersizlik tanısı almış toplam 34 öğrenci bulunmaktadır. Uzman–öğretmen işbirliği ile planlanan uygulamalar, sınıf öğretmeni tarafından yürütülmüştür. ODD uygulaması, önleme, sınıf kurallarının oluşturulması, rutinlerin belirlenmesi ve pekiştirme bileşenlerinden oluşmaktadır.