Sen Beni Oku, Ben de Seni!
- Elif Ünver, Volkan Işıktan – Özel TAKEV İlkokulu
Yaratıcılık, okuma sürecinin gerekli bileşenidir ve bu nedenle hiçbir okuma deneyimi yaratıcılık bileşeni ayrı tutularak gerçekleştirilemez. Okuma, içerdiği zihinsel görevler nedeniyle yaratıcı bir süreç olmak durumundadır. Yaratıcı okuma uygulamalarıyla çocuklara okuma alışkanlığı aşılarken; hayal kurma, 785 etme, sorgulama, problem çözme, farklı perspektifler edinme, grup içinde kendini ve fikirlerini rahatça ifade edebilme gibi pek çok beceriyi kazandırmak hedeflenmiştir. Eleştirel bir bakış açısıyla anlatılanlardan, gösterilenlerden asıl işaret edilene ulaşmak için uygulanan bir çalışmayı da içeren yaratıcı okuma uygulamaları, hem kavram üretme hem de kavram bileştirme eylemleriyle kurduğu yakın ilişki nedeniyle alıcı bir dilsel beceri olan okumayı, verici bir dilsel beceriye dönüştürmektedir.