Problem Çözme Probleminin Çözümü: Değerlendirilirken Öğrenmek
- Derya Gündüz Sefer, Feride Fırat, T.V. Özel fiişli Terakki İlköğretim Okulu
“Problem çözmek”, öğrencilerin çoğu için sevimsiz bir kavramdır. “Verilenler”, “İstenenler”, “Çözüm” başlıklarının altı doldurulmaya çalışılırken çoğu zaman problemin ne anlatmak istediği anlaşılamamaktadır. Problem çözme sürecinde zihnin nasıl çalıştığına ilişkin bilgiler edinilmeye başlandıkça problem çözme basamakları belirlenmiş ve problemin çözümü için bu basamakların tümünün başarıyla yerine getirilmesinin gerektiği ortaya çıkmıştır. Dolayısıyla, bu basamakların hangisinde sorun yaşandığı net bir şekilde ortaya konulduğunda öğrencilerin problem çözme sürecindeki davranışları da geliştirilebilecektir. Bu çalışma, problem çözme becerilerinin geliştirilebilmesi için öğrencileri değerlendirirken ve geri bildirim verirken dereceli puanlama anahtarı kullanmanın, problem çözme becerilerinin gelişimine ve problem çözmeye ilişkin algılarına olumlu etkisi olduğunu ortaya koymuştur.