Performans Ödevlerinde Öğrencilerin Yaratıcılıklarını Artırma Metodları

Bu çalışmanın yapılmasının temel nedeni, tek bir kaynak kullanmak ya da İnternet’ten indirilen bilgiyi aynen yazmak gibi, öğrencilerde zaman içinde yerleşmiş yanlış ödev yapma alışkanlıklarını değiştirmeye çalışmaktır. Bugüne kadar verilen ödevlerde, öğrencilerin neredeyse birbirinin aynı bilgileri içeren, özgün olmaktan uzak, sadece ödevin yapılmış olmasına dayanan bir ilke ile hazırlanmış ödevleri teslim ettikleri gözlemlenmiştir. Bir sınıftaki öğrencilerin her birine aynı konuda, aynı yöntemle hazırlanacak ve aynı değerlendirme kriterleri ile değerlendirilecek farklı ödevlerin verilmesinin bu sorunun önüne geçilebileceği öngörülmüştür. Ödevin hazırlanma sürecinde, öğrenciler daha fazla geri bildirimde bulunmuş ve yapılış aşamalarını gözle görülür bir biçimde öğretmenle daha çok paylaşmışlardır.