Performans Değerlendirme ve Bireysel Gelişim Dosyası Değerlendirme
- Şener Büyüköztürk, Başkent Üniversitesi Özel Ayşeabla İlköğretim Okulu
Teknolojide son yirmi yılda kaydedilen hızlı değişmeler, eğitimin amaçlarının da yeniden düzenlenmesini gerektirmiştir. Okulda öğrendiklerini hayata taşıyabilen, yaratıcılık, problem çözme ve eleştirel 767 gibi üst düzey zihinsel becerileri gelişmiş, çevresiyle 783lı iletişim kurabilen, demokratik yaşama duyarlı bireylerin yetiştirilmesi öne çıkmıştır. Öğrencilerin uzun süreli öğrenmelerini tanımlayan üst düzey zihinsel becerilerinin yanı sıra tutum, liderlik, demokratiklik gibi duyuşsal özelliklerinin yeni (alternatif) değerlendirme yöntemleriyle değerlendirilmesinin uygun olduğu söylenebilir. Okulumuzda öğrencilerin üst zihinsel becerilerinin geliştirilmesi ve ölçülmesi için Performans Değerlendirme ve Bireysel Gelişim Dosyası Değerlendirme yöntemleri kullanılmaktadır. Bu iki değerlendirme yönteminin uygulanmasına ilişkin geliştirilen model, uygulama örnekleri ve uygulama sürecinde karşılaşılan sorunlar sunulacaktır.