Öteki Yok – Ayrımcılıkla Mücadele
- Fettah Şen (fettahsen@hotmail.com) – Kırkpınar Ağası Alper Yazoğlu Ortaokulu
Bu çalışmada, eleştirel düşünmenin adımları kullanılarak, uygulama, analiz etme, değerlendirme ve öğrenmenin ardından gelen ‘yaratma’ adımı üzerinde durulmuştur. Öğrenciler uygulama metnini büyük grup Ağustos Böceği ve Karınca fablı ile farklı düşünmeyi öğrenmiş, yaratma aşamasında ise ayrımcılık içeren bir La Fontaine fablını yaratıcılığını kullanarak değiştirmiş, tekrar yazmıştır. Değerlendirme bölümünde yazılan fabllar tekrar eleştirilmiş ve sonuçlar kaydedilmiştir.