Ortaöğretim Öğretmenleri İçin Hizmetiçi Eğitim Yoluyla Değişim
- Şadiye Kocabaş
Türkiye’de reform adı altında eğitimde sürekli değişiklikler yapılmakta, tepeden yapılan bu değişiklikler işin mutfağında çalışan öğretmenlerin duygu ve düşüncelerini yansıtmadığı için kalıcı olmamaktadır. Ayrıca insan doğası çeşitli nedenlerle (iş yükü artışı korkusu, değişimi teknik olarak imkansız görme, alışkanlıklardan vazgeçme zorluğu vb.) değişime direnmeye eğilimlidir. Öğretmenlerin bunları yenip değişimi benimsemesi hizmetiçi eğitim yoluyla yapılabilir. ‘Öğretmen Merkezli Hizmetiçi Eğitim’ kurslarıyla öğretmenlerin farkındalığı artırılır. İçinde bulunduğu koşulların, bunları iyileştirmek için neler yapabileceğinin, güçlü ve güçsüz yanlarının farkında olan öğretmen değişikliğin bir ihtiyaç olduğunu hissedecektir. Milli Eğitim Bakanlığı yüzlerce öğrencinin sorumluluğunu verdiği öğretmene reformun ve kendi eğitiminin sorumluluğunu neden vermesin?