Öğretmen Merkezli Eğitime Karşı Akran Eğitim Modeli: “Akran Öğretmenler”
- Türkay Tol, Sevgi Şişman, Gözcübaba Lisesi
Akran eğitimi metoduyla öğrencilere bazı temel davranışların kazandırılması amaçlanmıştır. Bu davranışlar, bilişsel beceriler kapsamında öğrencilerin matematiksel problemleri çözme yeterlilikleri, kendi kendine öğrenme deneyimleri ve akıl yürütme becerileridir. Sosyal beceriler kapsamındaki kazanımlar ise, iletişim, kendini ifade etme, sosyal sorunlarla baş edebilme, arkadaşlarına ve çevrelerine karşı duyarlı olma gibi davranışlardır. Çalışma b780ca, matematik, felsefe ve rehberlik gibi farklı alanlarda eğitilen gönüllü öğrenciler, yukarıda sıralanan becerilerin kazandırılmasına yönelik akran eğitimi uygulamışlardır. Bu amaçla, matematik 780ları, matematik testleri, sunular, felsefi içerikli film, resim gibi materyallerin yanı sıra yaratıcı drama yöntemi kullanılmıştır. Çalışmada, öğrencilere kontrol listeleri ve testler uygulanmış, gözlem raporları tutulmuştur.