Öğretim Desteği ve Öğrenme Ortamı: Homojen Olmayan Sınıflarda Tam Öğrenmeyi Sağlamak İçin Yeni Bir Model
- Michael O’Neill, Enise Şaban
Sınıf asistanlarının yavaş öğrenen öğrencilerle ilgilenerek, sınıf öğretmenlerinin sınıfın genel düzeyini artırmak için daha fazla zaman ve kaynak kullanmasına olanak yaratmayı amaçlayan proje, İngilizce bölümünde 1. ve 8. sınıflar arasında pilot proje olarak uygulanmıştır. Programın başarısı değişik yollarla değerlendirilmiş, hedeflenen öğrencilerin derse katılımlarında önemli bir gelişme olduğu, öğrenci anketlerine göre sınıf asistanı olduğu zaman bu öğrencilerin motivasyonun yükseldiği ve öğrencilerin belirli başarı düzeyini hedeflemenin tüm öğrencilerin performansını olumlu etkilediği görülmüştür.