Müze Eğitimi Uygulamaları
- Nurgül Uğur
Projenin amacı, okulumuzda ve müzelerde, öğretmen, öğrenci ve uzman girdilerine dayanarak düzenlenen bir müze eğitimi programının bilişsel, duyuşsal ve psikomotor alanlardaki etkililiğini incelemektir. Bu çerçevede şu sorulara cevap aranmıştır: Öğrencinin bilgileri kendisinin geliştirmesi/inşa etmesi için okulda ve müzede ne yapılabilir? Öğrenme nasıl aktif hale getirilebilir? Öğrenciyi müzede meşgul etmek/dikkatini toplamak için ne yapılabilir? Müze ortamı ve etkinlikleri öğrenciye fiziksel, sosyal ve zihinsel yönden açık olarak nasıl tasarlanabilir? Müze yaşantısı ile ders programları ve okul etkinlikleri arasında öğrencilerin bireysel ve kültürel gelişimleri açısından devamlılık ve bütünlük nasıl gerçekleştirilebilir?