Matematik’e Duyarlılık Projesi

Bu proje, ülkemiz genelinde yaşanan matematik başarısızlığı, matematiğin öğrenilmesi güç bir ders olarak algılanması tespitinden yola çıkılarak hazırlandı. Proje, öğrencilerimize matematik düşünce becerisini kazandırmayı, onlara matematiğin hayatlarının ne kadar içinde olduğunu göstermeyi amaçlıyor. Matematik düşünce becerisini geliştiren temel konuları belirleyerek bu konuları disiplinlerarası yaklaşım, toplam kalite felsefesi bakış açısı, öğrenci merkezli öğretim anlayışı, öğrenmede takım çalışması gibi yöntemlerin kesişim noktasını kullanarak öğretim tasarımı disiplini çerçevesinde hazırladık. Bu proje, sözel yönü ağır bir projedir. Örneğin, bir matematik sorusu birkaç sayfadan oluşan bir öykü biçiminde tasarlanarak öğrenciye sunulmuştur. Bütün matematik konuları güncel hayatla ilişkilendirilmiştir. Değerlendirme sonucunda öğrencilerin matematik başarılarındaki artışın yanında öğrencilerin matematikçe düşünmeyi beceri haline getirdikleri gözlenmiştir.