Maker Hareketi ve Örneklerle Eğitim Üzerindeki Etkileri
- Hakan Ataş (hakanatas@gmail.com) – Alman Liseliler Kültür ve Eğitim Vakfı Özel Anaokulu
Okul ile dış dünya arasındaki fark giderek artıyor. Dijital teknolojilerle ivme kazanan bu değişim öğrencilerin yaşadığı dünya algılarıyla müfredat arasındaki farkı hızla fazlalaştırıyor. Bu geçiş döneminde bir köprü kurabilmek isteğiyle bu uygulamaya başlandı. Proje 2011-2012 yılında ve 2013-2014 yılında kulüp çalışması ve okul sonrası çalışma olarak gerçekleştirildi. 2014-2015 eğitim- öğretim yılında ise ders haline getirilip okul içi zamanda uygulamaya başlandı. Öğrencilerde belirgin bir şekilde özellikle sayısal derslere karşı tutum değişikliği görüldü. Ayrıca katılan öğrencilerin % 68’inde özellikle bilgisayar teknolojilerini daha etkin kullanma adına okul içinde ve diğer derslerde motivasyonunun arttığı tespit edildi. 1-4. Sınıflar, 5-8. Sınıflar