Köy Okullarında, SDG Becerilerinin Yaratıcı Yazma Etkinlikleri ile Desteklenmesi
- Hamide Kılıç – Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi
Ülkemizde 2020 yaz döneminde yaşadığımız orman yangınları sonrası yangının yaşandığı bölgedeki çocukların korku kaygı gibi duygularının arttığını tespit etmiştik. Köy okulundaki öğrenciye pedagojik olarak yaklaşabilecek en yetkin kişinin öğretmen olduğunu düşündük. Yangın temalı bir hikaye şablonu hazırladık. Bu şablonu Milli Eğitim Bakanlığı kazanımlarıyla eşleştirerek hikaye yazma etkinliğinin yapıldığı bir ders planı hazırladık. Öğrencilerin duygularını konuşmasına alan açmak için öğretmenlere 762i destekleyecek bir soru seti hazırladık. Soruları ve ders planını öğretmen rehberi kitapçığında topladık. Uygulamayı yapan öğretmenlere basılı ve dijital olarak gönderdik. Öğrencilere sunduğumuz hikaye şablonumuz 12 sayfalık profesyonel olarak hazırlanmış hikaye kitabı çizimlerinden oluşuyor. Bu çizimlerde kirpi ailesinin ve topluluğunun başından geçen bir orman yangını konu alınıyor. Şenlik niyetiyle yakılan ateş küçük bir kaza sonrası yangına neden oluyor. Bu orman yangını sonrasında yaraların sarılması ve olayın tekrar etmemesi için üretilen çözümleri görüyoruz.