Köşe Bucak Matematik
- Ömer Aslan, Muhammet Yılmaz – Alacabal İlkokulu Mustafa Delice – Endikpınar Ortaokulu
Ülkemizde Matematik dersine yönelik başarısızlığın olduğu sürekli gündemi meşgul etmektedir. Okuldaki durum ise ülke genelindeki ortalamanın da altında olduğu sınavlarda elde edilen sonuçlarda açıkça görülmektedir. Bu nedenle eğitimin en önemli aktörü olan öğretmenler, durum değerlendirmesi yaparak öğrencilerin Matematik dersinde sürekli karşılaştıkları soyut uyaranları belleklerinde yapılandıramadıklarını gözlemlemişlerdir. Öğrencilerin matematik ile somut uyaranlarla karşılaşmalarını sağlamak amacıyla sınıf dışı ortamlarda öğrenme alanları oluşturulmuştur. Bu öğrenme alanları, öğretmenlerin yoğun özverisi ve öğrenme nesneleri ile zenginleştirilmiştir. Bu bağlamda içerisinde 23 farklı etkinliği barındıran “Köşe Bucak Matematik” Projesi ortaya çıkmıştır.