İlköğretimde Böceklerle Ekoloji Eğitimi
- Cem Özkan, Neşet Kılınçer, Hilal Tunca – Ankara Üniversitesi
Çocukların böceklere karşı doğal bir 785ları vardır. Böceklere olan bu ilgi, bilimi öğretmek için sınırsız bir enerji ve araç olarak kullanılabilir. Böcekler konusunda farkındalık yaratarak ekoloji bilincini geliştirmeyi ve bilimsel çalışmaya özendirmeyi amaçlayan bu uygulamanın ana hedef kitlesi MEB’e bağlı devlet ilköğretim okullarında okuyan 4 ve 5. sınıf öğrencilerdir. Uygulama, 2008-2009 öğretim yılında Ankara’da üç farklı ilköğretim okulunda 1125 öğrencinin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Uygulamayla çocuklarda ekoloji bilincinin geliştirilmesi yanında, çocukların üniversiteyle etkileşim içerisinde, yaparak, yaşayarak ve eğlenerek, bilimsel ve eleştirel düşünme, yaratıcı olma, yargılama, sorgulama, soru sorma, 785 duyma, sorun çözme gibi temel yaşam becerileri konusunda önemli yol kat edilmiştir.