İlköğretim Sosyal Bilgiler Dersinde Zihin Haritalama Tekniğine İlişkin Öğrenci Görüşleri

Bu çalışmada öğrencilerin sosyal bilgiler dersinde uygulanan zihin haritalama tekniğine yönelik görüşleri alınmıştır. Çalışmada ilköğretim 5. sınıfta öğrenim gören 16 öğrenci katılımcı olarak yer almaktadır. Öğrencilerin görüşleri yarı yapılandırılmış görüşme formu ile alınmıştır. Elde edilen bulgular tema ve kodlar altında toplanarak, içerik analizi yapılmıştır. Uygulama sonucunda öğrencilerin; kendilerini önceki bilgileriyle ilişkilendirerek ifade ettikleri, ayrıca çalışmayı yapmaktan oldukça keyif aldıkları, bu tekniğin sık sık kullanılmasını istedikleri, derse yönelik başarı ve tutumlarının teknikten etkilendiği düşüncesinde oldukları gibi sonuçlara ulaşılmıştır. Sunumda, zihin haritalama tekniği ile ilgili genel bilgiler ve uygulama şekli, uygulama ile ilgili olarak öğrenci görüşleri ve öğrenci çalışmalarından örnekler paylaşılacaktır.