İlköğretim 5. Sınıf Kuvvet ve Hareket Ünitesine Yönelik 5E Modeline Göre Geliştirilen Öğrenme Etkinlikleri

İlköğretim Fen ve Teknoloji 5. sınıf öğretim programında yer alan Kuvvet ve Hareket ünitesine yönelik 5E modeline göre geliştirilen öğrenme etkinliklerinin öğrenci başarısına ve tutumuna olan etkilerinin değerlendirildiği çalışma, özel durum yöntemi kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın verileri Başarı Testi, Fen ve Teknoloji Dersi Tutum Anketi (FETA) ve sınıf içi gözlem ile toplanmıştır. Uygulama öncesinde deney grubu ile kontrol grubu öğrencilerinin başlangıç düzeyleri aynı iken, uygulama sonrasında deney grubu lehine anlamlı ve güçlü bir farklılık oluşmuştur. Deney grubu öğrencilerinin tutumlarındaki değişim gözlemlerde nitel olarak görülürken, bu değişim istatiksel olarak anlamlı bulunamamıştır. Etkinliklerin uygulanması ile öğretmende var olan kavram yanılgılarının da giderildiği tespit edilmiştir.