Grubumu Geliştiriyorum

Öğrenciler başarılarını görmeyi ve başarılarından dolayı övülmeyi isterler. Öğretmenleri ve sınıf arkadaşları onların başarılarını etkiler. Ülkemizde sınıf yapısı, zeka yapısı farklı olan çocuklardan oluşuyor. Çok değişik teknikler, stratejiler uygulansa da birçok çocuğa ulaşamayabiliyoruz. Bu durumda öğrenci kendini arka plana itiyor, tembel sayılabiliyor. Sorumluluk almamak, derse katılım zayıflığı, bir an önce eve gitme isteği, ‘yaşasın hafta sonu’ gibi his ve istekler ağır basabiliyor. Öğrenci kendi yanlışlarını kendisi düzelttiği zaman hatalar en aza indirgenebilir. Başarısı ödüllendirildiği zaman hayata ve derslere karşı ilgisi artmaktadır. En büyük ödülü, grup arkadaşlarının olumlu değerlendirmeleridir​.