Fen ve Teknoloji Dersinde Zihin Haritası Sergisi
- Duygu Sarmusak, Kırıkkale Üniversitesi
İlköğretim fen ve teknoloji derslerinde yer alan kavramlar önemli olmasına rağmen öğretimine yönelik pek fazla çalışma yapılmamaktadır. Bu da öğrencilerde kavramı bilmeme, kavram karmaşası ve kavram yanılgısı gibi olumsuzluklar yaratmaktadır. Öğrencilerin kavramları zihinlerinde anlamlı kodlamaları ve doğru kullanmaları için beynin tüm potansiyelini açığa çıkaran ve zihinsel bağlantılar sağlayan grafik tekniği zihin haritası yöntemini fen ve teknoloji derslerindeki kavramlar üzerinde kullandık. Uygulamadaki amaç; yapılandırmacı eğitimin gereği olan anlamlı öğrenmeyi gerçekleştirmek ve aynı zamanda öğrencilerin sözlü ifadelerini geliştirebilmektir. Çalışma kapsamında öğrenilen kavramlarla ilgili zihin haritaları oluşturuldu ve zihin haritalarını görsel olarak dikkat çekici hale getirip bir sergi hazırlandı.