Fen Eğitiminde Öğrenme Amaçlı Yazma Uygulamaları
- Sevgi Kıngır – Selçuk Üniversitesi Murat Günel – TED Üniversitesi
Son yıllarda bilimsel okuryazarlığın gelişmesinde dilin önemine değinen çalışmalar hız kazanıyor. Dilin öğelerinden biri olan yazma, birçok ülkede olduğu gibi Türkiye’de de sıklıkla iletişim ve değerlendirme aracı olarak kullanılıyor. Oysa klasik iletişim ve değerlendirme amacı dışında yazma, fen derslerinde öğrenme amaçlı olarak da kullanılabilir. Bu proje, klasik yazma sürecinden farklı olarak, öğrenme amaçlı yazma etkinliklerinin uygulama süreci ve konu üzerine yapılan çalışmaları içeriyor. Sonuçlar, öğrenme amaçlı yazma etkinliklerinin öğrencilerin kavram öğrenmelerinde etkili olduğunu ve öğrencilerin geleneksel olmayan yazma etkinliklerine dönük olumlu tutum sergilediklerini gösteriyor.