Erken Okuryazarlık Becerilerinin Geliştirilmesine Yönelik Etkileşimli Kitap Okumanın Etkililiği
- Cevriye Ergül, Dolunay Kesiktaş, Zeynep Bahap Kudret, Gökçe Karaman – Ankara Üniversitesi Gözde Akoğlu – Kırıkkale Üniversitesi Mümin Tufan – Gazi Üniversitesi
Etkileşimli Kitap Okuma (EKO) yetişkin ve çocuk arasında aktif etkileşime dayalı birlikte kitap okuma etkinliğidir. Bu etkinlik sırasında yetişkin ve çocuk rolleri değişerek çocuk, yetişkinin yardımıyla öyküyü anlatan kişi konumuna geçmeyi öğrenir; yetişkin ise aktif dinleyici ve soru soran konumundadır. Yetişkin, öykünün okunması sırasında çocuklara konuşmaları için sık sık fırsatlar verir, sorular sorar, bilinmeyen sözcükleri açıklar ve okuma b780ca öğrenilen yeni sözcükleri tekrarlayarak öğrenilmesine yardım eder. Bu yöntemin etkililiği çok sayıda araştırma bulgusuyla desteklendi. EKO, çocukların doğrudan sözel sözcük bilgileri ile alıcı ve ifade edici dil becerilerini geliştirmeyi hedefleyen bir dizi standart davranışın kullanılmasına dayalıdır.