Erken Çocuklukta Eyleme Geçme Serüveni
- Didem Güler, Songül Kaplan – Özel Yönder İlkokulu
Türk Dil Kurumu Türkçe sözlüğüne göre eylem, “Eyleme işi, fiil, hareket, aksiyondur.” Günümüzde bilgiye ulaşmak son derece kolay hale geldi ancak aksiyon alınmayan bilginin anlamlı ve kalıcı hale gelmesi beklenemez. Projenin amacı okul öncesi çocuklarının içinde bulunduğu çevrede onları harekete geçirecek ortamlar sunmak ve öğrendiklerini uygulamaya ve transfer etmeye fırsat vermektir. Erken çocukluk döneminde çocukların çevreye ve insanlığa karşı duyarlılığını arttırmak önderlik etmek ve ışık tutmak aile ve öğretmenlerinin görevidir. Bu kapsamda okul öncesi hazırlık grubu için 6 disiplinler üstü tema doğrultusunda sorgulama programı ve sorgulama programına bağlı ünite planları oluşturuldu. Tasarımda PYP (Primary Years Programme) modeli baz alındı. Ilk Yıllar Programı, etkili bir sorgulama ve öğrenme süreciyle birlikte öğrencinin inisiyatif alarak sorumlu ve gönüllü eylemlerde bulunmasını hedefler. Öğrencilere, eylem planları için gerekli ortamlar sunuldu ve tetikleyici etkinlikler yapıldı. Eyleme geçiş süreçleri gözlemlendi. Uygulama sonucunda çocukların kendiliğinden eylemeye geçtiği saptandı.