Eğitimde İşbirliğine Dayalı Öğrenmeye Veli Katılımının Başarıya Etkisi

İşbirliğine dayalı öğrenmenin uygulandığı bir öğrenme ortamında, 773, öğretmen ve öğrenci işbirliğinin akademik başarıyı olumlu etkilediğini alt sosyo-ekonomik düzeyde bir ilköğretim okulunda yapılan bu çalışma ile görmek mümkün olacaktır. Çalışma kapsamında, “Hastalıkta ve 783ta Biz Olacağız”, “Kelebekler Gibi Özgürüz”, “Birimiz Hepimiz, Hepimiz Birimiz”, “Çaba Sarf Edersem Başarı Gelir”, “Yaparsam Sergilerim”, “Sınıfta Demokrasi”, “Seversem Yaparım”, “Annem Babam Sıramda” ve ”Haberimiz Var, Sıra Bende” başlıklı etkinlikler düzenlenmiş ve yapılan etkinliklerle öğrencilerin sosyal becerileri ve akademik başarılarının olumlu yönde geliştiği gözlemlenmiştir.