Eğitim Ortamı Olarak Müzeler Ankara Çocuk Müzesi Öğretmen Kitabının Oluşturulması
- Celal Deha Doğan (dehadogan@gmail.com), Ayşe Çakır İlhan, Fatma Bıkmaz, Müge Artar – Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi
Bu çalışma kapsamında Ankara Çocuk Müzesi’nde gerçekleştirilen eğitimlerde kullanılması amacı ile ağırlıklı olarak müze öncesi ve müze sonrası yapılabilecek öğretim etkinliklerini içeren bir öğretmen kitabı geliştirilmiş, buna yönelik öğretmenlere, müze eğitmenlerine eğitimler verilmiştir. Ayrıca bu eğitimlerin verimliliği, oluşturulan öğretmen kitabının niteliği ve müze eğitiminde yaşanan bazı temel sorunlara yönelik öğretmenlerin görüşleri alınmış ve bu veriler içerik analizi tekniği ile çözümlenmiştir. Her keşif alanı için üst düzey zihinsel süreçlerin gelişimini amaçlayan müze öncesinde ve müze sonrasında öğretmenlerin uygulayabilecekleri etkinlikler ve bu etkinliklere yönelik değerlendirme araçları geliştirilmiştir. Oluşturulan öğretmen kitapçığı içerisinde müzede bulunan her keşif alanı için müze öncesi ve müze sonrasında uygulanmak üzere geliştirilmiş örnek öğretim ve değerlendirme etkinliklerinin yanı sıra, müzelerin bir eğitim ortamı olarak kullanılmasına yönelik öğretmenleri bilgilendirici ve onlara yol gösterici kuramsal bilgiler de yer almaktadır. Bir sonraki aşama olarak müze eğitiminin nasıl olması gerektiğine ve oluşturulan öğretmen kitaplarının etkili kullanımına yönelik öğretmenlere ve müzede çalışan eğitmenlere eğitimler verilmiştir. Okulöncesi