EBOB–EKOK İstasyonları
- Dilek Karaoğlan, Aysen Eser, Oğuz Saraçoğlu, Sultan Tuncel, Ayfer Dürnel, Erim Koçyiğit, Terakki Vakfı Özel Şişli Terakki İlköğretim Okulu
Uygulamamızda, 6. sınıf öğrencilerinin EBOB–EKOK konusu ile karşılaştıkları problemleri formül, soru tipi, kavram ezberlemeden, yapılandırmacı yaklaşıma uygun olarak, somut materyaller yardımı ile yaparak yaşayarak öğrenmelerini sağlamak amaçlanmıştır. Bunun için istasyon tekniği ve işbirlikli öğrenme yöntemlerinin kullanıldığı öğretim tasarımı oluşturulmuştur. “Doğal sayıların ortak bölenleri ile ortak katlarını belirler, problemlere uygular” kazanımı çerçevesinde hazırlanan beş ayrı istasyonda flash animasyon ve somut materyallerin kullanıldığı beş ayrı etkinlik hazırlanmıştır. Heterojen beş gruba ayrılan öğrenciler, sırayla tüm istasyonlardaki etkinlikleri tamamlarlar. Çalışmanın sonunda, grup üyelerine bireysel ölçmeler uygulanır. Her grubun puanı, bireysel ölçme sonuçlarının ortalaması alınarak belirlenir.