Deneysel Etkinliklerle Bilimsel Düşünce Gelişimine Rehberlik
- Ayfle Oğuz, Muğla Üniversitesi Eğitim Fakültesi, İlköğretim Eğitimi Bölümü ve Kemal Yürümezoğlu, Muğla Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi
Kavramların, bireylerin zihinlerinde nasıl oluştuğunu ve yapılandığını biliyor olmak, öğrenme aktivitelerinin planlanmasında ve uygulanmasında temeldir. Bu temelden hareketle şekillenen araştırmada, sıvıların (su örneği) kaldırma kuvveti, materyal olarak mandalinanın (turunçgiller) kullanıldığı deneysel bir etkinlik ile açıklanmıştır. Deneysel desenin uygulandığı bu araştırmaya, Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi Eğitimi 3. sınıf (n:33) öğrencileri katılmıştır. Araştırmada toplanan nitel veriler Strauss ve Corbin (1990) tarafından geliştirilen “kuram oluşturma süreci” ile analiz edilmiştir. Her düzeyde kolaylıkla uygulanabilecek bu etkinlik, öğrenme güçlüklerinin, bilimsel süreç temelli, sistemli bir rehberlik eşliğinde ortadan kaldırılabileceğini göstermiştir. Ayrıca, deneysel çalışmalarda izlenen doğrusal (tümevarımsal) süreç, tersine süreçlerle planlanan etkinliklerle desteklendiğinde öğrenci karşılaştığı çelişkileri çözmüştür.