Çocuklar için Programlama
- Sibel Payaslı – Erenköy İlkokulu
Bu projede, kodlama yaparak strateji geliştirme, problem çözme, iletişim kurma, işbirliği yapma, proje hazırlama süreçleri kullanılmıştır. Robot programlama için bir takım oluşturulmuş ve takım da üç gruba ayrılmıştır. Birinci grup, yapılacak şekli tasarlayarak, çizmiş, ikinci grup grafik tasarıma uygun program yazmıştır. Bu atölye çalışmasıyla “başlama-ilerleme-sonlandırma” adımlarıyla dizin oluşturma başarılmıştır. Hareket koda dökülmüştür ve kod yazılırken de öğrenme gerçekleşmiştir. Üçüncü grup, kod okuyarak uygun şekilde bardakları dizmiştir. Yazılı kodlara göre plastik bardaklar, birinci grubun tasarladığı şekle uygun hale getirilmiştir. Gerçek bilgisayar ortamında kodlama yaparak öğretimi tamamlamak için “Blockly Labirent” sitesinde çocuklara göre yapılan kodlama öğretimine geçilmiştir. Robotu hedefe ulaştıracak yol için tartışma ortamı yaratılarak, varışın farklı yolu olup olmayacağı üzerine tartışmalar yapılmıştır. Süreç sonunda 780 oynayarak, eğlenerek öğrenciler kodlamayı öğrenmişlerdir. 1-4. Sınıflar