Bir Kağıt Tahta Yolculuğu

Yaşamın “sihirli yılları” olarak tanımlanan okul öncesi dönem insan hayatının temelini oluşturmaktadır (Oktay, 2002). Bir çok gelişim alanının kritik dönemini içeren bu dönem çocuklara kazandırmak istenen becerilerin gelişimine temel oluşturmak için oldukça önemlidir. 21. yüzyıl becerileri olarak nitelendirilen düşünme ve problem çözme becerisi, yaratıcılık, teknoloji okuryazarlığı, algoritmik düşünme, analitik düşünme, mantıksal düşünme gibi becerilerin de okul öncesi dönemde desteklenmeye başlanması, çağın gereksinimlerine uygun öğrenciler yetiştirmek için önemli bir adımdır. Bu projede amaç, erken çocuklukta problem çözme ve algoritmik düşünme becerisine temel oluşturup, bu becerilerin gelişimini desteklemektir. Projede son yıllarda sıkça duyulan kodlama çalışmalarını “Maliyetsiz bir şekilde nasıl eğitimimize dahil edebiliriz?” sorusu üzerinden yola çıkıldı. Çocukların aktif öğrenmelerini sağlayacak 780 temelli bir yaklaşımla 785 ve ilgilerini harekete geçirip keşfetmelerini sağlayacak kodlama etkinlikleri planlanıp uygulandı. Proje sonunda öğrencilerin problem çözme ve algoritmik 767nde gelişme kaydedilmiştir.