Bilim Eğitiminde Gözlemin Gücünü Artıran Etkinlik Tasarlama: “Duyularımla Gözlemliyorum”
- Ayşe Oğuz, Kemal Yürümezoğlu, Mehtap Yorulmaz, Hatice Çetin, Muğla Üniversitesi
Dünyaya açılan pencerelerimiz olan duyularımıza ilişkin farkındalık, fen eğitiminin en önemli yöntemlerinden biri gözlemin vazgeçilmez öğesidir. Bu çalışmanın amacı gözlemde “duyularımla gözlemliyorum” felsefesini benimseyerek ilköğretim fen bilgisi derslerine yönelik gözlem etkinliklerinin tasarlanması ve bu etkinliklerin ilköğretim öğrencileriyle uygulanması ve sonuçların yorumlanmasıdır. Bu çerçevede hazırlanan gözlem etkinliklerinden sırasıyla 780, modelleme ve keşif yolu ile öğretimin benimsendiği ve araştırmacılarca tasarlanan “Adaptasyon – Ah bir kuş olsam neler yesem”, “Ay’ın hep aynı yüzü” ve “Keşif yolculuğu” etkinlikleri örnek olarak sunulacaktır. Etkinlikler ilköğretim fen öğretimi programında yer alan keşfetmek için bakmak, bütün duyuları uyumlu bir birliktelik içinde kullanmak, sorgulamak, incelemek ve farklılıkları fark etmek gibi kazanımlara uyumludur.