Beden Eğitimi Derslerinde Araç Yerine Materyal Kullanılsaydı?
- Ferda Gürsel, Pervin Avşar, Ankara Üniversitesi
Çalışmanın amacı, BE öğretmen adaylarının, üniversitede “Eğitim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme” dersi kapsamında tasarladıkları çeşitli materyalleri bir ortaöğretim kurumunda uygulamaktır. Çocukların beden eğitimi derslerine karşı tutumları yaş ve cinsiyete göre farklılık göstermektedir. Kız çocuklarının büyüdükçe ilgileri kaybolurken erkeklerde ise yaş ilerledikçe ilgide artış olmaktadır. Bunun sebeplerinden biri derslerin sportif etkinlik ağırlıklı işlenmesi, derslerde daha çok beceriye dönük etkinliklere yer verilmesi olduğu söylenebilir. Bu nedenle ortaöğretim BE derslerinde kız ve erkek çocuklarının birlikte katılımlarının sağlanması, iş birliği yapmaları, koordinasyon ve yaratıcılıklarını geliştirmeleri amacıyla, bilinen araçlar (çeşitli toplar, çember, ip, minder, kasa, vb.) dışındaki araçlarla da (gazete kağıdı, mandal, bardak altlığı, şişe mantarı, gazoz kapağı, kağıt tabak, vb.) dersler işlenebilir.