Argümantasyona Dayalı Dil Eğitimi Uygulamalarının Eleştirel Düşünme Becerilerine Etkisi
- Fatih Kana, Abdullah Şahin – ÇOMÜ Murat Günel – TED Üniversitesi
Argümantasyona dayalı 763 (ADE) yaklaşımı yapılandırmacılığı esas alan, araştırma, sorgulama ve 767ni geliştiren, ders içerisinde dört temel dil becerisinin etkin kullanımını sağlayan bir yaklaşımdır. Bu yaklaşım, programların “düşünen, araştıran, sorgulayan bireyler yetiştirme” hedefine uygun bir yaklaşımdır. Bu araştırmanın amacı, ADE yaklaşımının Türkçe öğretmen adaylarının eleştirel 767ne etkisini tespit etmektir. Araştırmada deneysel uygulamanın öğrenme üzerindeki etkilerini saptamak için nicel araştırma yöntemlerinden “ön test-son test kontrol gruplu deneysel desen” kullanılmıştır.