Araştırmaya Dayalı Öğrenme Yaklaşımı: İlköğretim Öğrencileri Uygulama Örnekleri
- Meltem Ceylan Alibeyoğlu, Neşe Eşer, Asiye Dila İren, Nihal Güneş, Serap Sayim, Büşra Gürbak – Özel Daruşşafaka Ortaokulu Dr. Derya Şahhüseyinoğlu – Araştırmacı Çocuk Merkezi
Eğitim-öğretim ortamları öğrencilerin 785, heyecan, ilgi ve yaratıcılıklarını ortaya çıkaracak şekilde düzenlendiğinde, öğrenciler derse aktif olarak katılır, sorular sorar, araştırır, yorumlar, bilgiyi kendileri yapılandırır. Bu çalışmada; araştırmaya dayalı öğrenme yaklaşımı temel alınmış, öğrencilerin bir yandan kendi ilgi duydukları konular üzerinde araştırma yürütebilmeleri, diğer yandan da bilimsel araştırmanın temel basamaklarını öğrenebilmeleri hedeflenmiştir. 18 hafta süren bu çalışmada ilköğretim öğrencileri fen ve 760e ait seçtikleri farklı konular üzerinde gruplar halinde araştırmalar yürütmüşler, bilimsel araştırmanın temel basamaklarını öğrenmişlerdir. Program süresince farklı alanlarda yürütülen araştırmalara eleştirel bir bakış açısıyla yorum getirebilmişler, sınıf ortamındaki bilimsel temelli araştırma çalışmalarının sınıfiçi etkinliklerine dayalı verimliliğini değerlendirmişlerdir.