Araştırmacı Çocuklar

İlköğretim, ortaöğretim, hatta üniversite düzeyinde öğrenciler “araştırma” kavramının tanımına uygun ürünleri ortaya koyamamaktadırlar. Araştırma, kitaplardan ya da internetten edinilen bilgilerin kopyalanıp bir araya getirilmesi olarak algılanmaktadır. Aslında araştırma, verileri toplayarak bilinmeyeni ortaya çıkarmaktır. Şüpheci, etik ve sistematik olma, bu sürecin temel öğeleridir. Türkiye Noterler Birliği İlköğretim Okulu’nda 16 öğrenci, bir müdür yardımcısı ve dört öğretmenin katılımıyla uygulanan bu çalışma, öğrencilere 785 ettiklerini şüpheci, etik ve sistematik bir süreç sonucunda ortaya çıkarma becerisi kazandırmayı amaçlamaktadır. Sunuşta, 12 hafta süreyle uygulanan program, öğrencilerin tamamladıkları araştırma örnekleri ve uygulamanın öğrencilerin akademik ve sosyal gelişimi üzerindeki etkileri paylaşılacaktır.