Anasınıfı Değil Babasınıfı
- Gülcan Karakaş (gulcantunckarakas@gmail.com), Serap Erdem Keskin – Zübeyde Hanım İlkokulu Sevilay Demirtaş – Kartal İMKB Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi
Proje sürecinde okul ortamından uzak kalan babalara çocuklarının içinde bulundukları egitim ortamını yakından tanıma ve birlikte ürün ortaya koyarak bu ortama katkıda bulunma imkanı saglandı. Hem çocukların babalarıyla birlikte olmalarını hem de anasınıflarının fiziksel ve bilissel donanımının artırılması hedeflendi. Proje baslangıcında formlar aracılıgıyla babaların meslekleri ve bireysel ilgi alanları ögrenildi. Bireysel görüsmelerle hangi baba ile ne yapılacagına karar verildi. Babaların katılımıyla anasınıflarında alan yetersizligi nedeniyle kurulamayan blok, fen, müzik, dramatik 780, sanat ve kitap merkezleri 780 odasında kuruldu. Buralarda etkinlikler yapıldı. Anasınıfları bahçesi tüm sınıfların aktif ve güvenle kullanabilecegi sekilde düzenlendi, estetik ve dikkat çekici bir görünüme kavustu. Babaların mesleklerine yönelik geziler, etkinlikler ve egitimler düzenlendi. Babalar uygulama yaptıkları gün çocuklarla tanıstı, onlara mesleklerinden ve ilgi alanlarından bahsetti. Faaliyetin bir bölümü çocuklarla yapıldı. Uygulama bitiminde ne yapıldıgı, neden yapıldıgı ve çocukların bundan nasıl faydalanacagı yine babalar tarafından anlatıldı.