Anadili Türkçe Olan/Olmayan Öğrencilere STÖY Destekli Eğitimde Drama Yönetimi İle Türkçe Öğretimi
- Yard. Doç. Dr. Banu Yaman, Aksaray Üniversitesi
Amacımız, anadili Türkçe olan-olmayan ilköğretim 5. sınıf öğrencilerine i) STÖY destekli EDY ile okuduklarını ve dinlediklerini anlama becerisi kazandırmak, ii) Öğrencilerin, Türkçe’ye ve Türkçe dersine yönelik tutumlarını belirlemektir. Çalışmada, başarı testleri (okuyucudan ve bir kayıt cihazından okuduklarını ve dinlediklerini anlama) ve tutum ölçeği (Türkçe’ye- anadile-Türkçe dersine ve dil becerilerini geliştirmeye yönelik) geliştirilmiş, ön-son test olarak öğrencilere uygulanmıştır. STÖY destekli EDY göre dersler düzenlenmiş, yöresel çocuk 780larına dayalı ısınma çalışmaları yapılmış ve ders materyalleri geliştirilmiştir.