Anadil Öğretiminde Argümantasyon Tabanlı Dil Öğrenme Yaklaşımının Uygulanması
- Murat Günel – TED Üniversitesi Abdullah Şahin, Fatih Kana – Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
Keys, Hand, Prain ve Collins (1999) tarafından geliştirilen ve orjinal adı Science Writing Heuristic Approach olan Argümantasyon Tabanlı Bilim Öğrenme (ATBÖ) yaklaşımının temeli, yapılandırmacı öğrenme kuramına dayanır. Bu yaklaşımın içeriğinde dilin okuma, konuşma ve yazma unsurlarının kullanımını temel alan ve bilimsel argümantasyonun oluşmasına olanak veren araştırma ve sorgulama temelli etkinlikler bulunur. Dilin okuma, yazma, dinleme ve konuşma unsurlarının etkin bir şekilde kullanılmasını gerektiren bu yaklaşımın anadil öğretiminde etkili olabileceği düşünülerek öğretmen eğitiminde uygulama çalışmaları yapıldı. Uygulamalar sonucunda yaklaşımın öğretmen eğitiminde başarılı olduğu görüldü.