Alternatif Tarih Ders Kitapları Yazımı Projesi

Alternatif Tarih 764 Yazımı Projesi, dar anlamda, varolan Lise 1 – Lise 2 Tarih kitaplarının akılcı ve uygulanabilir alternatiflerinin üretilmesi hedefine yönelmekle birlikte, daha geniş bir perspektif içinde, aslında kombine bir müfredat tasarımı / alternatif kitap yazımı / eğitici eğitimi / sınıf-içi pratikler süreci olarak da görülebilir. 2001 Sonbaharından beri yürürlüktedir. Bir önemli özelliği, gerçekçiliğidir; varolan müfredatı hiçe sayan değil, o müfredatla konuşan ders kitap ve/ya malzemeleri üretmeyi amaçlamaktadır. Bir diğer önemli özelliği, katılımcılığıdır: öğretmenlerin tamamen dışında bir veya birkaç ders kitabı üretip onlara buyrun, bunları kullanın demeyi değil, yıllardır pratik içinde olan bir grup öğretmenle birlikte, konuşa tartışa (a) öğretebileceğimizi birlikte tasarlamayı ve yazmayı; (b) birlikte tasarlayıp yazmakta olduğumuzu, aynı zamanda (bütün sınıf-içi pratikleriyle birlikte) nasıl öğretebileceğimizi öğrenmeyi öngörmektedir. Çalışma tarzı, bir çeşit lisansüstü semineridir. Ders yılı b780ca her hafta yaklaşık 3 saatlik bir akşam dersine odaklanmıştır. Bir ders kitabının alınıp önce eleştirilmesi ve anlamlı bir alternatifinin (belli başlı üniteler ve alt-üniteler itibariyle) tasarlanmasını; ardından, belirli ünite parçacıklarının katılımcı öğretmenlere hazırlık ödevleri olarak dağıtılmasını; sınıf içi sunuşlar üzerinden eleştirilmesi ve tartışılmasını; yazılı olarak sunulan nihai ürünlerin, bütüncül bir ders kitabı halinde yeniden-yazım ve montajının yapılmasını içermektedir. Toplam 30-35 kadar Tarih ve aynı zamanda Coğrafya, Din Bilgisi, Edebiyat, Felsefe ve Sosyal Bilgiler öğretmeni, projenin aktif katılımcı kitlesini oluşturmuştur.