Alternatif Bir Öğrenme Etkinliği
- Semra Kahveci, Nurper Göçen – Şirinevler Mehmet Şen İlkokulu
Okuldaki mülteci öğrencilerin dil becerisini geliştirmek ve sınıfça yapılan bir etkinlikte tüm öğrencilerle birlikte katılımlarını sağlamak amacıyla yer, yön, renk, şekil, rakam bilgisi ve sözlü yönergeleri anlama ve uygulama becerisi geliştirme üzerine bu uygulama gerçekleştirildi. Masrafsız, uygulaması kolay, eğlenceli ve etkili bir çalışma oldu. Sözlü yönergeler kullanarak 780laştırılmış bu öğrenme etkinliği ile bir yandan mülteci öğrencilerin sözlü iletişim becerisi gelişirken bir yandan da hayat bilgisi dersi ile ilgili yön, matematik dersi ile ilgili şekil ve rakam, görsel sanatlar dersi ile ilgili renk bilgilerini pekiştirme ve kazanım düzeylerini ölçme amaçlandı. Etkinlik sonunda öğrencilerin yönergelerin büyük kısmını hatasız uyguladıkları görüldü.