Akademik Başarı Düzeyi Düşük Öğrencilerin Öğrenme Biçimlerine Göre Öğretme Yöntem ve Teknikleri
- Arzu Erdi, Bursa İl Milli Eğitim Müdürlüğü AB Eğitim Birimi
Öğretmenler, hizmetiçi eğitimlerde öğrenci merkezli yöntem ve teknikler anlatıldığında çoğu zaman fiziki şartlar açısından okulun, sosyo-ekonomik açıdan 773nin, akademik başarı açısından öğrencinin bunları uygulamak için yetersiz olduğunu vurgulayarak verilen örneklere pek sıcak yaklaşmazlar. Oysa öğrenci merkezli uygulamalar, akademik başarı düzeyi düşük öğrencilerin daha üst beceriler kazandırılmasında etkin bir role sahiptir. Çalışmamızda, sınıfta takım ruhunu oluşturarak, hoşgörülü, uyumlu bir öğrenme ortamı sağlamak; öğrencilerin öğrenme biçimlerini fark ettirmek, belirli öğrenme stratejilerini kullanmalarını sağlamak; derslerde yeteneklerine göre kendilerini ifade etmelerini ve öğrenmelerini sağlamak; öğrencide becerilerine göre farkındalık yaratmak; akademik başarı düzeyi düşük olan sorunlu öğrencilerin başarılı kabul edilebilecekleri çalışmalar yapabildiğini gösterebilmek amaçlanmıştır.