Dilde okuryazar birey olmak, düzenli okuyan ve yazabilen birey olmanın çok ötesinde kendi dilinde üretilmiş yazılı, görsel, afiş, tablo, grafik vb. tüm iletileri anlamlandırabilen, bu doğrultuda uygun şekilde harekete geçebilen, davranış oluşturabilen, geliştiren ve özgün içerikler ortaya koyabilen birey olmak demektir. Uluslararası uygulama sonuçlarınaa göre Türkiyede öğrenciler okuryazar bir birey olmak için gerekli olan özellikler açısından OECD ülkelerinin ortalamasının altında ve öğrencileri bu becerilerde yüksek başarı gösteren ülkelerin oldukça gerisinde performans göstermektedir. Bu nedenle öğrencilere okuryazar niteliklerinin kazandırılması gelecek ve sürdürülebilirlik için oldukça önem arz etmektedir.