Kahramanmaraş depremlerinin ardından, Geleceğe Adımlar Derneği depremden etkilenen bölgelerde çocukların psikososyal gelişimlerini desteklemek amacıyla çalışmalar yürüttü. Dernek, Hatay, Malatya, Adıyaman, Kahramanmaraş ve Şanlıurfa’da gerçekleştirdiği saha çalışmalarıyla 1.050 çocuğa ulaştı. Çocuklara uygulanan psikososyal eğitim programı, sosyal-duygusal gelişimlerini desteklemeyi ve duygu yönetimi, empati geliştirme, zorbalıkla başa çıkma ve şiddetsiz iletişim gibi becerileri kazandırmayı amaçladı.
Deprem sonrası revize edilen program, çocukların duygularını tanıma, yönetme ve ifade etme becerilerini geliştirmeyi hedefledi. Program kapsamında gerçekleştirilen rol yapma ve hikâye tamamlama etkinlikleri, çocukların empati kurmalarını destekledi. Zorbalık ve şiddetsiz iletişim temelli eğitimler, senaryo canlandırmaları ve doğru-yanlış etkinlikleriyle pekiştirildi. Eleştirel düşünme çalışmaları farklı bakış açıları geliştirmeyi hedeflerken, özgüven ve öz şefkat etkinlikleri çocukların kendilerini daha iyi tanımalarına katkı sağladı.
Çalışmalar, Ankara-Mamak’taki Büyükşehir Ortaokulu’nda İbrahim Çeçen Vakfı, Hatay-Samandağ/Kuruyer sahasında Serinyol El Ele Derneği ve SEDYAD (Samandağ Engelsiz Yaşam ve Rehabilitasyon Merkezi), Hatay-Arsuz’daki Sayek Vakfı Yaz Okulu’nda Füsun Sayek Derneği’nin desteğiyle yürütüldü. Ayrıca Şanlıurfa-Yaylak Ortaokulu ve Hatay-Sümerler Ortaokulu’ndaki çalışmalar, yerel sponsorluklar ve bağışçı desteğiyle gerçekleştirildi.
Dernek, saha çalışmalarını Millî Eğitim Bakanlığı izniyle ve bilimsel temellere dayalı olarak yürüttü. Gönüllü eğitmenler, saha öncesinde sınıf yönetimi, kriz müdahalesi ve öğretim programı uygulaması konularında eğitim aldı. Eğitimler sırasında duygusal farkındalık, empati, zorbalıkla başa çıkma ve şiddetsiz iletişim konuları işlendi. Eğitmenler, öğrencilere el kitapçıkları ve günlükler sunarak süreci destekledi. Her günün sonunda gerçekleştirilen saha toplantılarıyla uygulama süreci değerlendirildi ve iyileştirme adımları belirlendi.
Programın etkileri, sahada toplanan gözlemler ve akademik araştırmalarla ölçüldü. Geribildirimler, öğrencilerin eğitimlere yüksek katılım gösterdiğini, empati ve duygu temelli çalışmaların yoğun ilgi gördüğünü ortaya koydu. Eğitmenlerin gözlemleri, öğrencilerin kendilerini daha rahat ifade ettiklerini, duygusal farkındalıklarının arttığını ve iletişim becerilerinde gelişim sağlandığını gösterdi. Sarıyer’de yürütülen iki haftalık saha çalışmasında programın kısa ve uzun vadeli etkileri akademik olarak ölçümlendi. Sonuçlar, programın sürdürülebilir ve bilimsel temellere dayalı olduğunu kanıtladı.
Çalışma süreci boyunca, her saha uygulamasının ardından geri bildirimler analiz edilerek program sürekli güncellendi. Eğitmen raporları, öğrenci katılım oranları ve akademik araştırmalar doğrultusunda program üzerinde düzenlemeler yapıldı. Dernek, uzun vadede deprem bölgelerinde eğitimde fırsat eşitliğini desteklemeyi ve çocukların psikososyal gelişimlerini güçlendirmeyi hedefliyor.
Geleceğe Adımlar Derneği. (t.y.). Hakkımızda.