Bu başvuruyu daha önce değerlendirmişsiniz.
Başlık
MESLEK LİSESİ ÖĞRENCİLERİYLE İKLİM, ENERJİ VE GELECEĞİN MESLEKLERİ BULUŞMASI
Çalışma dönemi başlangıç
- Kasım 2024
Çalışma dönemi bitiş
- Devam ediyor
Çalışma aşaması
- Devam ediyor
Çalışma iklim eğitimi alanında hangi konu başlıklarıyla ilişkilidir?
- İklim kriziyle mücadelede bireysel ve kolektif sorumluluk, Çocuk ve gençlik katılımı, Okul temelli iklim okuryazarlığı çalışmaları
Çalışmanın hedef kitlesi kimlerden oluşmaktadır?
- Gençler, Eğitimciler
Çalışma hangi düzeyde yürütüldü?
- Okul düzeyi
Çalışmanın uygulandığı yer(ler)
- Mersin, Balıkesir, İzmir, Manisa, Nevşehir, Kırşehir ve Yalova’nın farklı ilçelerindeki Millî Eğitim Bakanlığı'na bağlı meslek liseleri
Çalışma ortakları ya da paydaşları
- Polat Enerji, Polat Vakfı, ARPR İletişim Danışmanlığı, Millî Eğitim Bakanlığı'na bağlı meslek liseleri
Çalışmanızı özetleyiniz:
- “Meslek Lisesi Öğrencileri ile İklim , Enerji ve Geleceğin Meslekleri Buluşması”, gençlerin iklim krizini yalnızca çevresel bir sorun olarak değil; enerji, teknoloji, üretim süreçleri ve geleceğin meslekleri ile doğrudan ilişkili çok boyutlu bir dönüşüm alanı olarak değerlendirmelerini amaçlayan etkileşimli bir eğitim programıdır. “Geleceğe Yeşil Işık Yak” projesi kapsamında yürütülen program, 2024–2025 ve 2025–2026 eğitim-öğretim yıllarında Millî Eğitim Bakanlığı'na bağlı meslek liselerinde uygulanmıştır. Program, özellikle elektrik-elektronik, yenilenebilir enerji teknolojileri, bilişim ve diğer teknik alanlarda eğitim gören gençlerin sahip oldukları bilgi ve becerilerin iklim çözümlerinin geliştirilmesindeki önemini görünür kılmayı hedeflemektedir. Öğrenciler, yenilenebilir enerji sistemleri, enerji verimliliği, otomasyon ve dijital teknolojiler gibi alanlarda üstlenebilecekleri roller üzerine düşünerek, mesleki gelecekleri ile sürdürülebilir bir gelecek arasındaki bağı kurma fırsatı bulmaktadır.
Çalışmanın faaliyetleri ve kullanılan yöntemler
- Eğitim içeriklerinin Yuvam Dünya Eğitim Ekibi tarafından hazırlandığı; eğitimlerin ise Yuvam Dünya Eğitim Ekibi ve alanında uzman kişiler tarafından gerçekleştirildiği “Geleceğe Yeşil Işık Yak” adlı projede yer alan bu program kapsamında, liseli öğrenciler kendi sınıfları içerisinde tombala, kart oyunları ve senaryo çalışmaları gibi uygulamalar, kısa sunumlar ve grup tartışmaları aracılığıyla iklim krizi, temiz enerji, sürdürülebilirlik ve yeşil dönüşüm kavramlarını bütüncül bir bakış açısıyla ele almaktadır. Bir ders saati süren uygulamalı atölyelerle, gençler iklim krizi, yenilenebilir enerji, doğal kaynakların sürdürülebilir kullanımı ve bireysel sorumluluklar üzerine birlikte düşünmeye teşvik edilmektedir.
Çalışmanın iklim adaleti ve eşitsizliklerle ilişkisi
- Bu program, iklim krizinin etkileri ile yeşil dönüşümün sunduğu fırsatların toplumun tüm kesimleri arasında eşit biçimde dağılmadığı gerçeğinden hareketle iklim adaletine katkı sunmaktadır. Farklı şehir ve ilçelerdeki meslek lisesi öğrencilerinin iklim, temiz enerji ve sürdürülebilirlik alanlarında bilgiye erişimini destekleyerek eğitim ve fırsat eşitsizliklerinin azaltılmasını hedeflemektedir. Özellikle teknik alanlarda öğrenim gören gençlerin yeşil dönüşüm sürecinde yalnızca değişimden etkilenen bireyler değil, çözüm geliştiren ve dönüşüme yön veren aktörler olabileceklerini görünür kılmaktadır. Öğrencilerin geleceğin yeşil meslekleri hakkında farkındalık kazanmalarını ve mesleki becerilerini iklim çözümleriyle ilişkilendirmelerini sağlayan bu program, kapsayıcı istihdam, fırsat eşitliği ve adil geçiş ilkelerini desteklemektedir. Böylece program, iklim krizine karşı geliştirilen çözümlere ve yeşil ekonominin sunduğu imkânlara gençlerin daha eşit biçimde katılmasına katkı sağlamaktadır.
Çalışmanın çıktıları ve etkileri
- 2024–2025 ve 2025–2026 eğitim-öğretim yıllarında Mersin, Balıkesir, İzmir, Manisa, Nevşehir, Kırşehir ve Yalova’nın farklı ilçelerindeki meslek liselerinde uygulanan programla bugüne kadar 1.635 liseli gence ulaşılmıştır. Uygulamalara aktif katılım gösteren gençler, eğitim gördükleri meslek alanları ile sürdürülebilir bir gelecek arasında bağ kurmuş; edindikleri kazanımları mesleki yaşamlarına ve günlük hayatlarına nasıl aktarabilecekleri üzerine düşünme fırsatı bulmuştur. Böylece program, gençlerin yenilenebilir enerji ve iklim okuryazarlığı alanlarındaki bilgi ve farkındalıklarının gelişmesine katkı sağlamıştır. Projenin 2026–2027 eğitim-öğretim döneminde de Balıkesir, İzmir, Manisa, Nevşehir, Kırşehir ve Yalova’nın farklı ilçelerindeki meslek liselerinde sürdürülmesi hedeflenmektedir.
Eklemek istediğiniz başka bilgi var mı?
- İklim krizi, enerji sistemlerini, üretim biçimlerini, teknolojik gelişmeleri ve çalışma hayatını dönüştürürken gençlerin gelecekte ihtiyaç duyacağı bilgi ve becerileri de yeniden şekillendirmektedir. Özellikle teknik alanlarda eğitim gören meslek lisesi öğrencileri, yenilenebilir enerji, enerji verimliliği, otomasyon ve dijital teknolojiler gibi iklim çözümlerinin geliştirilmesinde önemli roller üstlenme potansiyeline sahiptir. Bu nedenle program, gençlerin iklim krizi ile kendi meslek alanları arasındaki ilişkiyi fark etmeleri ve yeşil dönüşüm sürecindeki rollerini keşfetmeleri amacıyla hayata geçirilmiştir. Program, öğrencilerin iklim ve enerji okuryazarlığını geliştirmeyi, sürdürülebilirlik konusunda bilinçli kararlar almalarını desteklemeyi ve geleceğin yeşil mesleklerine ilişkin farkındalık kazanmalarını hedeflemektedir. Oyun temelli ve katılımcı uygulamalar aracılığıyla gençlerin bilgi edinme, çözüm üretme ve öğrendiklerini günlük ve mesleki yaşamlarına aktarma becerilerini geliştirmelerine de katkı sağlanmaktadır. Böylece program, gençlerin yeşil dönüşümün yalnızca izleyicileri değil, aktif uygulayıcıları ve çözüm üreten aktörleri olmalarına; aynı zamanda kapsayıcı ve adil bir dönüşümün desteklenmesine hizmet etmektedir.