Bu başvuruyu daha önce değerlendirmişsiniz.
Başlık
STEM Yaklaşımıyla Albedo Etkisi ve Geleceğin Serin Şehirleri Projesi
Çalışma dönemi başlangıç
- Mayıs 2026
Çalışma dönemi bitiş
- Devam ediyor
Çalışma aşaması
- Devam ediyor
Çalışma iklim eğitimi alanında hangi konu başlıklarıyla ilişkilidir?
- İklim değişikliğine uyum ve dayanıklılık, İklim dostu yaşam pratikleri, Okul temelli iklim okuryazarlığı çalışmaları
Çalışmanın hedef kitlesi kimlerden oluşmaktadır?
- Çocuklar
Çalışma hangi düzeyde yürütüldü?
- Okul düzeyi
Çalışmanın uygulandığı yer(ler)
- Özel ALEV Ortaokulu
Çalışma ortakları ya da paydaşları
- STEM Kulübü öğrencileri ve danışman öğretmen
Çalışmanızı özetleyiniz:
- Bu proje, iklim değişikliğinin etkileriyle birlikte şehirlerde giderek daha fazla hissedilen "Kentsel Isı Adası" sorununa dikkat çekmek amacıyla geliştirilmiştir. Çalışma, okulumuzun 7. sınıf STEM Kulübü öğrencileriyle yürütülmektedir. Projenin temel amacı, öğrencilerin albedo etkisini deneysel olarak öğrenmeleri ve şehirlerin daha serin, sürdürülebilir ve iklim dostu şekilde tasarlanabileceğini keşfetmeleridir. İlk aşamada öğrenciler, farklı yüzey renkleri ve malzemelerinin güneş ışığını yansıtma ve soğurma özellikleri hakkında araştırmalar gerçekleştirmiştir. Elde edilen bilgiler doğrultusunda şehir planlamasında çatı renkleri, yeşil alanlar ve yol kaplamalarının sıcaklık üzerindeki etkileri incelenmiştir. Projenin devam eden aşamasında öğrenciler, farklı tasarım özelliklerine sahip şehir maketleri oluşturacak ve güçlü bir ışık kaynağı altında yüzey sıcaklıklarını temassız kızılötesi termometre ile ölçerek tasarımlarını karşılaştıracaktır. Böylece öğrencilerin bilimsel araştırma, mühendislik tasarımı, veri analizi ve problem çözme becerilerini geliştirmeleri; aynı zamanda iklim değişikliğine uyum konusunda farkındalık kazanmaları hedeflenmektedir.
Çalışmanın faaliyetleri ve kullanılan yöntemler
- Çalışmada STEM eğitimi yaklaşımı ve proje tabanlı öğrenme yöntemi kullanılmaktadır. İlk aşamada öğrenciler albedo etkisi, enerji dönüşümü, ışığın yansıması ve soğurulması, kentsel ısı adası ve sürdürülebilir şehir tasarımı konularında araştırmalar yapmıştır. Önümüzdeki eğitim öğretim yılında öğrenciler, farklı renklerde karton ve kumaş örneklerini ışık altında bekleterek temassız kızılötesi termometre ile yüzey sıcaklıklarını ölçecek ve elde ettikleri verileri karşılaştıracaktır. Ardından gruplar hâlinde çalışarak mukavva zemin üzerine farklı çatı renkleri, yeşil alan oranları ve yol kaplama seçeneklerini içeren şehir maketleri tasarlayacaklardır. Hazırlanan maketler güçlü bir ışık kaynağı altında test edilerek hangi tasarımın daha düşük yüzey sıcaklığı oluşturduğu belirlenecektir. Süreç boyunca öğrenciler bilimsel gözlem yapma, veri toplama, ölçme, karşılaştırma, mühendislik tasarımı geliştirme ve sonuçları değerlendirme becerilerini kullanacaktır. Çalışma sonunda sürdürülebilir şehir planlamasının iklim değişikliğiyle mücadeledeki önemi somut uygulamalarla ortaya konacaktır.
Çalışmanın iklim adaleti ve eşitsizliklerle ilişkisi
- İklim değişikliğinin etkileri özellikle yoğun yapılaşmış şehirlerde daha belirgin hissedilmektedir. Artan sıcaklıklar; yaşlılar, çocuklar ve ekonomik açıdan dezavantajlı bireyler gibi hassas grupları daha fazla etkileyebilmektedir. Bu proje ile öğrencilerin şehir tasarımının iklim değişikliğine uyum açısından taşıdığı önemi kavramaları amaçlanmaktadır. Albedo etkisi ve yeşil alanların artırılması gibi doğa temelli çözümler sayesinde enerji tüketiminin azaltılabileceği, yaşam kalitesinin artırılabileceği ve daha yaşanabilir şehirlerin oluşturulabileceği vurgulanmaktadır. Böylece öğrencilerin iklim adaleti, sürdürülebilir şehircilik ve ortak sorumluluk bilinci geliştirmeleri desteklenmektedir.
Çalışmanın çıktıları ve etkileri
- Proje halen devam etmektedir. Araştırma süreci tamamlanmış olup öğrenciler albedo etkisi ve kentsel ısı adası konusunda bilimsel bilgi edinmiştir. Önümüzdeki eğitim öğretim yılında farklı şehir tasarımlarını içeren maketler hazırlanacak ve deneysel ölçümler gerçekleştirilecektir. Çalışmanın sonunda öğrencilerin iklim değişikliğine uyum, sürdürülebilir şehir planlaması ve bilimsel araştırma becerilerinin gelişmesi beklenmektedir. Proje çıktılarının okul içinde paylaşılması ve sonraki yıllarda farklı sınıf düzeylerinde uygulanabilecek bir STEM etkinliği hâline getirilmesi hedeflenmektedir.